Verenice: Muy interesante ver que su primera entrevistada tuvo dificultad entendiendo las preguntas. Su reflexión es un poco confusa pues usted dedica más tiempo a recapitular la información de los participantes que mostrarnos sus conclusiones. Me gustaría que en su respuesta a este comentario nos explicara las conclusiones a las que llegó. Por ejemplo, yo veo que todos sus participantes tienen una idea muy diferente de lo que es ser bilingüe y de lo que esto significa, ¿no le parece? ¿Qué piensa usted de lo que dijeron con respecto a los padres usando a sus hijos como interpretes? ¿Está de acuerdo con los entrevistados o con los autores Baker and Wright?
Hola Profe, Las personas que entreviste tienen un concepto de lo que es ser bilingüe. Pero no tienen muy en claro de lo que es ser una persona bilingüe al igual de las oportunidades que ay en el mundo. Yo estoy de acuerdo con lo que explica Baker and Wright sobre las negatividades que puede tener en las personas que están jóvenes.
Me pareció interesante como todos sus entrevistados dijeron que crear un hijo bilingüe es fácil y como Kafayah menciono que sus hijo aprenderán cuantos lenguajes sean possibles. Ojalá hubiera mas personas que pensaran así, de enseñarles diferentes idiomas a sus hijos. Con respecto al video, Misael dice que si tuviera que crea un hijo bilingüe, el método que usara seria hablar solamente español con su hijo/a y su esposa inglés. Baker & Wright mencionan ese método como el one-parent one-language approach (Baker & Wright, 2017). Algo más que me pareció impresionante es que todos tu entrevistados piensan que usar a los hijos de interpretes esta bien en cierto contextos que otros. Baker & Wright mencionan que al usar a los niños como interpretes les pones una presión. (Baker & Wright, 2017). Una presión lingüística, emocional, social y actitudinal, y que podría resultar en actitudes negativas hacia el lenguaje minoritario como resultado (Baker & Wright, 2017, p.104). ¿Crees que si tus entrevistases estuvieran informados de estos efectos causados por usar a niños como interpretes seguirán pensando igual? !Espero tu respuesta!
Hola Maria, Yo estoy de acuerdo contigo con lo que menciona Baker & Wright sobre que los niños sean intérpretes resulte en cosas negativas. Creo que si ellos supieran lo que pudiera causar al interpretar a una temprana edad no tendrían la misma opinión. Tal vez ellos lo vean como una habilidad positiva para que los niños puedan interpretar y puedan aprender el segundo idioma.
Sí, tal vez. Pero también puede tener algunas ventajas como aumento de autoestima, madurez, unidad, empoderamiento, conciencia metalingüística y empatía (Baker & Wright, 2017). Creo que debe de haber un balance de cuando usar a los niños como intérpretes y usarlo solamente cuando sea realmente necesario para evitar los efectos negativos.
¡Hola Verenice! Estoy de acuerdo con Maria, es impresionante que todos hayan dicho que al tener un hijo y que sea bilingüe se fácil. Linda y Misael mencionaron que al tener un hijo bilingüe un padre le hablaría un lenguaje el otro padre otro lenguaje. Eso es el método de one-parent one-language (Baker & Wright, 2017). Al respecto cuando los niños tienen que interpretar para sus padres se ponen nerviosos y a veces ellos mismos no saben si están traduciendo bien ya siendo que todavía son pequeños. Por ejemplo, yo tuve que traducirles cartas a mis papas desde muy pequeña y hasta este día lo sigo haciendo. Solo que ahora mis papas se turnan entre mis hermanos y yo. A parte de que son conocidos tuyos los de las entrevistas, ¿porque decidiste escogerlos ellos? Tu como entrevistadora después de escuchar las respuestas de ellos, ¿apoyarías a tus hijos a ser bilingües? Y si así es, ¿que harías como madre para saber que les estas ayudando?
Hola Verenice, Como lo menciona Jessica, al igual que ella, mis padres también me pedían traducir cartas y no puedo negar que a veces no sabía que significaba unas palabras y las tenía que buscar en el diccionario o la computadora, y hasta el día de hoy lo sigo haciendo. Aun ahora tal vez no estoy muy segura de lo que unas palabras significan, pero estoy aprendiendo nuevas palabras.
Verenice: Muy interesante ver que su primera entrevistada tuvo dificultad entendiendo las preguntas. Su reflexión es un poco confusa pues usted dedica más tiempo a recapitular la información de los participantes que mostrarnos sus conclusiones. Me gustaría que en su respuesta a este comentario nos explicara las conclusiones a las que llegó. Por ejemplo, yo veo que todos sus participantes tienen una idea muy diferente de lo que es ser bilingüe y de lo que esto significa, ¿no le parece? ¿Qué piensa usted de lo que dijeron con respecto a los padres usando a sus hijos como interpretes? ¿Está de acuerdo con los entrevistados o con los autores Baker and Wright?
ReplyDeleteHola Profe,
DeleteLas personas que entreviste tienen un concepto de lo que es ser bilingüe. Pero no tienen muy en claro de lo que es ser una persona bilingüe al igual de las oportunidades que ay en el mundo. Yo estoy de acuerdo con lo que explica Baker and Wright sobre las negatividades que puede tener en las personas que están jóvenes.
¡Hola Verenice!
ReplyDeleteMe pareció interesante como todos sus entrevistados dijeron que crear un hijo bilingüe es fácil y como Kafayah menciono que sus hijo aprenderán cuantos lenguajes sean possibles. Ojalá hubiera mas personas que pensaran así, de enseñarles diferentes idiomas a sus hijos. Con respecto al video, Misael dice que si tuviera que crea un hijo bilingüe, el método que usara seria hablar solamente español con su hijo/a y su esposa inglés. Baker & Wright mencionan ese método como el one-parent one-language approach (Baker & Wright, 2017). Algo más que me pareció impresionante es que todos tu entrevistados piensan que usar a los hijos de interpretes esta bien en cierto contextos que otros. Baker & Wright mencionan que al usar a los niños como interpretes les pones una presión. (Baker & Wright, 2017). Una presión lingüística, emocional, social y actitudinal, y que podría resultar en actitudes negativas hacia el lenguaje minoritario como resultado (Baker & Wright, 2017, p.104). ¿Crees que si tus entrevistases estuvieran informados de estos efectos causados por usar a niños como interpretes seguirán pensando igual? !Espero tu respuesta!
Hola Maria,
DeleteYo estoy de acuerdo contigo con lo que menciona Baker & Wright sobre que los niños sean intérpretes resulte en cosas negativas. Creo que si ellos supieran lo que pudiera causar al interpretar a una temprana edad no tendrían la misma opinión. Tal vez ellos lo vean como una habilidad positiva para que los niños puedan interpretar y puedan aprender el segundo idioma.
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DeleteSí, tal vez. Pero también puede tener algunas ventajas como aumento de autoestima, madurez, unidad, empoderamiento, conciencia metalingüística y empatía (Baker & Wright, 2017). Creo que debe de haber un balance de cuando usar a los niños como intérpretes y usarlo solamente cuando sea realmente necesario para evitar los efectos negativos.
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ReplyDelete¡Hola Verenice! Estoy de acuerdo con Maria, es impresionante que todos hayan dicho que al tener un hijo y que sea bilingüe se fácil. Linda y Misael mencionaron que al tener un hijo bilingüe un padre le hablaría un lenguaje el otro padre otro lenguaje. Eso es el método de one-parent one-language (Baker & Wright, 2017). Al respecto cuando los niños tienen que interpretar para sus padres se ponen nerviosos y a veces ellos mismos no saben si están traduciendo bien ya siendo que todavía son pequeños. Por ejemplo, yo tuve que traducirles cartas a mis papas desde muy pequeña y hasta este día lo sigo haciendo. Solo que ahora mis papas se turnan entre mis hermanos y yo.
ReplyDeleteA parte de que son conocidos tuyos los de las entrevistas, ¿porque decidiste escogerlos ellos? Tu como entrevistadora después de escuchar las respuestas de ellos, ¿apoyarías a tus hijos a ser bilingües? Y si así es, ¿que harías como madre para saber que les estas ayudando?
Hola Verenice, Como lo menciona Jessica, al igual que ella, mis padres también me pedían traducir cartas y no puedo negar que a veces no sabía que significaba unas palabras y las tenía que buscar en el diccionario o la computadora, y hasta el día de hoy lo sigo haciendo. Aun ahora tal vez no estoy muy segura de lo que unas palabras significan, pero estoy aprendiendo nuevas palabras.
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